例谈小学信息技术课堂教学生活化

'教育的实质正是在于克服自己身上的动能本质和发展人所有的全部本性。'课堂教学是一种具备鲜明目的性以及强烈意识性的师生双边活动,教师的主导作用于学生的自主意识相结合,二者相辅相成,营造良好的教学氛围的同时,培养学生的主观能动性。本文将从信息实践出发,对信息技术课堂教学生活化的可行性、实践性加以分析。