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高中英语阅读教学中图式理论的运用
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摘要
学生对与文章主题相关的内容或文章内容的背景知识的熟悉程度,即学生对文本主题和内容类别的理解,对他们的理解起着决定性的作用。同时,通过相应的形式图式,学生可以巧妙地分析文章的结构,判断段落之间的逻辑关系,这对理解文章的内容非常有帮助。
作者
刘璐
机构地区
德惠市第八中学
出处
《好家长》
2019年第17期104-104,共1页
Good Parents
关键词
高中英语
阅读教学
图式理论
具体运用
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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