浅析如何有效的让幼儿在游戏中发现美

心理学家皮亚杰曾指出:幼儿十分容易受到四周环境的影响,借助个体与环境两者的作用而获取身心的发展。同时,新课改改革标准指出:学生以个体或者是集体参与的形式参与实践活动,使用学习工具、制作相关素材时,有效积累评价方法,提升自我审美能力,充分体验课程教学趣味性,进而无形中培养浓厚的美术兴趣。因此,文章主要以幼儿教育为例,对如何有效的让幼儿在游戏中发现美进行分析。