在操作中学习 在互动中成长——小班区域游戏中材料投放策略之层次性探究

区域游戏是幼儿园教育的重要组成部分,幼儿也容易接受它的自主性和开放性,同时也更能促进幼儿的身心发展。小班幼儿在进行区域游戏时,因为年龄小,游戏时专注性较差,目标容易转移,那么提供符合孩子的年龄、经验、能力等特征的材料就显得尤为重要。