走出幼儿美术教育“麦当劳化”困境

美国学者乔治·里茨尔(George Ritzer)曾在《社会的麦当劳化》中提出'麦当劳化',将麦当劳快餐店的经营方式作为一种现象研究,指出一个社会经历着速食餐厅特色的过程。此现象也被用在教育、医疗、体育等领域的运作模式研究,并且认为符合麦当劳快餐店的经营特点。'麦当劳化'有四个特征:追求量而非质的效率、可计算性、可预测性和控制。在幼儿教育中,一定程度上存在'麦当劳化'现象,特别是上述的4个特征,容易陷入灌输式教学境地,固化了儿童思维的发展,容易使得幼儿成为教师和家长心目中听话的'好孩子'。这些现象需要引起我们足够重视。