初中语文名著阅读教学策略的探讨

初中时期,语文教学进入新阶段,相比于小学语文,其人文特色以及核心素养对于学生提出了更高层次的要求,对于教师的教学开展而言也形成了不小的挑战。名著阅读作为开展语文阅读课堂的重要组成部分,对于学生发展身心素质、提高语文素养有着不容忽视的作用。本文从初中语文教学实际出发,结合以往的教学经验,从创设阅读情境、丰富阅读素材、开展互动交流这几方面对初中语文名著阅读的教学策略进行深入探讨,以期实现初中语文教学新突破。