小学数学教学中课堂情境的巧妙创设分析

新课程改革对小学数学教学提出了新的要求,传统课堂教学模式已经不能满足现代小学数学教学的要求,需要结合新时期小学数学教学的综合目标,通过创设有效的课堂情境开展数学教学活动。基于此,本文对小学数学教学中课堂情境巧妙创设的途径和措施进行了相关的分析和探究,以期为新时期的小学数学教学活动开展提供一定的参考。