论小学语文教材的“教育性”与“趣味性”

随着新课改的逐步推进,作为基础教育中的重要阶段之一——小学教育,其重要性不言而喻。小学语文教学的依据和学生获取知识的主要途径为教材。小学语文教材在整个教学过程中扮演着不可或缺的角色。无论是教材的形式、内容,都对教学活动的最终效果有着重要的影响。但针对于小学语文教材应该更偏向'教育性',还是更应该注重'趣味性',一直是教育学界所探讨的问题。本篇文章将对于小学语文教材的'教育性'和'趣味性'的关系进行讨论,并结合实际教学经验,提出观点以供小学语文教师参考。