核心素养视野下小学班级干部培养策略探究

核心素养指的是学生应该具备的适应社会发展和终身发展的必备能力。其主要包括三个方面的内涵,即文化基础,自主发展和社会参与。小学班级干部肩负着服务班级,促进班主任和学生之间的沟通,减轻班主任工作压力,提升班级凝聚力和责任感的重任,在核心素养指导下,小学班级干部的培养更有针对性和实践性。本文从核心素养的三大内涵出发,对如何培养小学班级干部这一问题做出了初步的分析和研究,目的是进一步提升小学班级干部的综合素养。