期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈如何在会话教学中进行情境创设
下载PDF
职称材料
导出
摘要
脱离情境的语言是呆板的,枯燥的,只有在情境中,语言才能展现其魅力,体现其价值,成为交际的工具,思维的工具。在会话教学过程各阶段创设各种情境,使学生真正感受语言的功能,才能真正达到学习语言的目的。
作者
古志琼
机构地区
普宁市大坪镇新福小学
出处
《好家长》
2019年第23期159-159,共1页
Good Parents
关键词
会话教学
情境创设
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
林校.
角色扮演在初中英语会话教学中的应用价值分析[J]
.求知导刊,2019,0(8):63-63.
被引量:1
2
兰皓博.
电视播音主持副语言的功能与创作规律分析[J]
.中国文艺家,2019,0(5):221-221.
3
田国强.
浅析高中英语教学中合作学习[J]
.幸福生活指南,2019,0(5):0005-0005.
4
王凤莉,高鸿韵.
关于中国日语学习者的附和语表现——以与日语母语者的自由会话为中心[J]
.经济师,2019,0(6):197-198.
5
李宁,凡颖.
改革开放以来学术界关于中国共产党政治语言研究述论[J]
.江西师范大学学报(哲学社会科学版),2019,52(3):26-33.
被引量:5
好家长
2019年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部