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减负增效 浅谈新课程理念下作业布置策略
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摘要
当今中国教育突出的问题是中小学作业太多,学生负担过重。笔者长期在一线教学,几年来试图用轻松的方法布置学生喜欢的作业,减轻学生课业负担,让学生做到善学乐学。本文从教师为什么要重视作业布置和如何进行有效的作业布置进行了试探性研究。
作者
汤云芳
机构地区
常州市新北实验中学
出处
《好家长》
2019年第23期184-184,共1页
Good Parents
关键词
作业
创新
多元评价
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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邓蔚.
增效减负背景下初中英语作业的分层布置探究[J]
.新课程(中学),2019,0(2):196-196.
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2
李玲,顾琳.
移动边缘计算中两阶段多应用资源分配算法[J]
.吉林大学学报(信息科学版),2019,37(3):245-252.
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好家长
2019年 第23期
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