静听花开的声音——谈阅读区中教师指导策略的有效性

通过一段时间阅读引领、理论学习、教研活动,笔者对阅读区环境创设、材料投放形成一定认知,在课程游戏化背景下,我园本着以幼儿为主的理念,致力班级区角创设,笔者将前期理论知识与实践相结合进行阅读建设工作,在阅读区改造中成效显著,接下来笔者分别说说小中大班教师在阅读区中的指导策略。