小学语文作文教学方法创新探究

目前受小学阶段学生自身性格特点与思维发展的影响,学生对语文写作不感兴趣,缺乏相应的写作意识,这便导致学生在进行作文教学学习时极易产生厌恶情感,缺乏相应的写作技巧,且受作文素材不完善的影响,学生对素材的理解也有一定偏差。本文通过对当前小学作文教学现状进行分析,研究其产生问题,并以此为基础探索解决当前作文教学问题的相应对策,以此推动小学语文教育改革的进行。