课改背景下教师应如何教好小学数学

我国基础教育课程改革近些年一直没有停下脚步,每个学科从教学理念到教材编写都不断发生着新的变化。在课程改革的背景下,小学数学教师如何才能教好数学课,是值得深入研究的问题。本文从发现教材编排中的问题出发,围绕教师观念的转变、教学内容与形式的变化、教材中插图的利用等方面展开论述。