苏教版小学语文教材儿童形象研究

小学语文教材是反映当前主流社会价值的载体,其中的儿童形象是一种特定的社会文化形象,是社会寄予儿童的希望的反映,因此教材中儿童形象的选择需要生动形象,富有感染力,这样才能吸引学生,让他们以教材中的儿童形象为榜样。本文对苏教版小学语文教材中的儿童形象进行了研究,分析了儿童的外在形象和内在形象,分析了苏教版小学语文教材中儿童形象传递的价值,提出了相关完善建议。