后进生:不应被边缘化的“群体”

班级里的后进生是特殊群体,更是班主任值得应该关注的对象。摸清后进的缘由,多给学生更多的自我发展和主动展示的机会,定能使得学生在主动修正自我和不断发展进步中获得认知,利于他们融入班集体发展中。对后进生不嗤之以鼻,多予以关注,发挥他们的特长和闪光点,定能使得班级管理更有温度,对提高班级的整体活力与战斗力定会有一定的正面迁移作用。