浅谈美术活动中小班幼儿创造性的培养

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摘要小班幼儿好模仿,自我中心表现突出,因此,他们在活动中的创造性也表现出不受控制、自发性强的特点,是一种自发、原发性的创造。在美术活动中,幼儿也常常表现出无目的性的活动特点,既没有固定的作画方式,也常常是先做后想,不受活动规范、习惯的约束,行为具有强烈的情绪性。那么,在教学实践中,如何帮助小班幼儿充分发挥自己的想象,提高美术活动中创造性,让幼儿在美术活动中获得美的体验与感受,从而进一步提高幼儿的美术素养呢?

作者周燕

机构地区昆山实验幼儿园澞和苑分园

出处《好家长》 2019年第29期23-23,共1页 Good Parents

关键词小班幼儿美术活动

分类号 G613.6 [文化科学—学前教育学]

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