“快乐阅读”教育初探

新《纲要》指出:'幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的,发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。'幼儿园作为幼儿主要的学习、生活场所,它的环境指的是幼儿本身以外,影响幼儿发展或受幼儿发展所影响的幼儿园中的一切外部条件和事情。因此,我们注重阅读环境的创设,从培养幼儿的阅读兴趣出发,循序渐进,更好地促进小班幼儿阅读能力的发展。