幼儿园计算情景教学策略探析

幼儿园计算在于引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣,教师通过设置情景可以让幼儿对计算产生兴趣,从而实现有效教学。本文探讨了幼儿园开展计算情景教学的几点策略,主张营造故事情景、问题情景、生活情景以激发幼儿计算学习兴趣,构建幼儿初步的数概念,提升幼儿计算能力。