新课程背景下小学数学教师的角色转变

数学是小学文化课程的重要组成部分,对于提升小学生的学习能力、问题解决能力、数学推理能力、创造性等多个方面都有巨大的推动作用,同时数学知识是学生后续深入学习的必备基础。新课程背景下数学教师要从学生的长远发展出发,转变自身角色,促进小学生数学素养的提升。