以“家园多元互动”为载体,有效推动“幼小衔接工作”的实践研究

幼儿园教育不仅是小学等学校教育的奠基阶段,也是终身教育的奠基阶段。幼小衔接的过渡建立在整个幼儿阶段的正确发展基础上。孩子能够较好地适应小学生活,不是仅靠幼儿园大班的培养,而是建立在整个幼儿阶段的良好教育基础之上,以及小学阶段对学生的适应性培养。之上简述了以'家园多元互动'为载体,通过家长快乐讲坛、家长沙龙体验、家长志愿者服务营、'课程创新'联动小组等形式途径,家园合力,有效推动'幼小衔接工作'。