基于数学文化的高中数学教学改革思路

数学文化在数学教育中的重要性始终被忽视,其根本性作用得不到认识。尽管中学新课标强调要将数学文化适度有效地渗透在高中教学的教学中,但是在实际教学当中效果较差。本文通过实地调查的方式分析了当前高中数学教学改革教师、学校、学生各自存在的问题,并且提出相应的教学改革对策。