探讨初中英语高效课堂的教学误区及措施

随着我国教学体制改革进程的不断推进与发展,我国初中英语教学在课堂效率的提升方面有了很大的改变。很多英语教学工作者简单地认为只要能不断提升学生在课堂上的参与度以及成绩就是高效课堂,这种认识存在一定的误区,下面编者就此问题进行了一系列论述,以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。