高中数学思维的个体特征与教师的教学策略探讨

在高中阶段,数学是一门极为重要的学科,数学成绩的高低对学生的高考成绩有着直接影响。大多数的高中在培养学生数学思维时,并没有尊重个性化发展,而是着力于培养学生们的共性思维。所以,本文就高中数学思维的个体特征和培养学生个体数学思维的教学策略进行了简要探讨。