期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅析“一体化”办学对学生习惯养成的有效促进
下载PDF
职称材料
导出
摘要
'一体化'办学或者说是联合办学在当下教育资源以及师资力量不平均的情况下是十分有必要的,通过以强带弱这样的方式将会极大的促进教育力量的均衡。而在这个过程中学生将会是最大的受益者,这里的受益并不仅仅指成绩的提升,还包括学生的思想道德建设的提升以及良好的学习生活习惯的养成,从教育上来看,这是十分有效的教育教学改革,能够使得学生受用终生。
作者
丁树佳
机构地区
甘肃省兰州市西固区玉门街第二小学
出处
《好家长》
2019年第32期159-159,共1页
Good Parents
关键词
一体化办学
学生习惯养成
有效教学改革
分类号
G627 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
吴彩萍.
基于一体化办学的集团幼儿园管理的思考与实践[J]
.学校管理,2019,0(2):60-61.
2
高燕.
家校合作培养小学生数学学习能力[J]
.课堂内外(教师版)(初等教育),2019,0(6):108-108.
3
张萌.
隐形的教育力量——论幼师的人格魅力对幼儿成长的影响[J]
.科教文汇,2019,0(21):156-157.
4
周涵.
教育是爱的艺术——班主任德育案例[J]
.青春岁月,2019,0(11):134-134.
5
周民凤.
高校辅导员与专业课教师协同育人共同体的构建探究[J]
.现代职业教育,2019,0(13):226-227.
被引量:2
6
周丹银,刘意秋,龚雪阳,董坤.
高校辅导员与专业课教师协同育人的探索与实践[J]
.科教导刊,2019,0(16):56-57.
被引量:6
好家长
2019年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部