期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
区域游戏中小班幼儿专注力的培养策略探讨
下载PDF
职称材料
导出
摘要
小班中的幼儿,正处于一个活动好动的年龄阶段,对一切新生事物都保持着充足的好奇心。这是小班中幼儿们的正常现象,作为一个幼儿教师,应利用这段时间,培养学生的专注力,这样更利于以后幼儿工作的开展,更有利于小班中的幼儿自身良好习惯的养成,游戏是小班中幼儿最喜欢的基本活动内容,本文通过区域游戏中,如何开展培养小班幼儿的专注力进行了一系列的总结。
作者
朱雅萍
机构地区
吴江区八都幼儿园
出处
《好家长》
2019年第33期45-45,共1页
Good Parents
关键词
区域游戏
小班幼儿
专注力
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
4
共引文献
11
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
4
1
刘颖.
浅谈小班幼儿常规培养策略[J]
.学周刊(上旬),2013(9):194-194.
被引量:3
2
崔珊珊.
浅谈小班幼儿常规培养策略[J]
.教育教学论坛,2014(12):274-274.
被引量:5
3
郭晓灵.
小班幼儿自理能力培养策略[J]
.甘肃教育,2015(19):32-32.
被引量:5
4
樊美琴.
小班幼儿集体生活能力的培养策略[J]
.才智,2011,0(32):67-67.
被引量:2
二级参考文献
1
1
姚蓓喜.
学会自理——孩子走向幸福的必经之路[J]
.启蒙(0-3岁),2002(12):10-11.
被引量:2
共引文献
11
1
林颖.
幼儿一日常规的养成方法及意义[J]
.教育观察,2020(16):103-104.
2
王利军.
幼儿教育政策法规课程开设的必要性及建设研究[J]
.黑龙江教育学院学报,2016,35(9):47-49.
被引量:2
3
许佳.
良好的午睡习惯始于关爱--小班幼儿良好午睡习惯的培养研究[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(37):81-81.
4
杨思远.
在游戏活动中培养幼儿语言表达能力的研究[J]
.成才之路,2017,0(5):71-71.
被引量:3
5
褚霞.
幼儿园班级常规有效管理的策略探索[J]
.基础教育研究,2017,0(3):79-81.
被引量:4
6
张萌.
儿童行为习惯养成教育刍探[J]
.成才之路,2017,0(26):12-12.
7
李娜娜.
小班幼儿进餐问题及对策分析[J]
.齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2019,0(2):7-9.
被引量:2
8
苏庆芳.
运用游戏提升幼儿语言表达能力[J]
.科教导刊(电子版),2019,0(24):35-35.
9
杨丽娟.
对学前教育专业教育政策法规课程的反思与改革[J]
.现代职业教育,2019(36):278-279.
10
傅娅.
在科学活动中培养小班幼儿的主动性[J]
.好家长,2016,0(8):79-79.
1
赵龙飞.
夏天的拖鞋——幼儿美工游戏实录及活动深入探究[J]
.好家长,2019,0(2):80-81.
2
高翔.
浅析如何在区域中培养幼儿的积极情绪[J]
.读天下(综合),2019,0(26):0053-0053.
被引量:1
3
周英.
浅谈如何利用区域游戏促进幼儿自主、个性发展[J]
.南北桥,2018,0(16):193-193.
4
陆雅雯.
浅谈如何提高区域活动有效性[J]
.科学大众(智慧教育),2019(6):104-104.
5
宋晓斐.
合作意识在幼儿园教学中的培养[J]
.好家长,2019,0(32):104-104.
6
陈婕.
主题活动下角色游戏的指导[J]
.新课程(综合版),2019,0(4):105-105.
7
王凤英.
小小数学区精彩大世界--优化数学区域游戏的实践反思[J]
.收藏界(名师探索),2018,0(12):232-233.
被引量:1
8
王丽.
课程游戏化背景下区域游戏的有效开展[J]
.东西南北(教育),2019(22):62-62.
9
黄昕.
平板电脑在幼儿园活动中的有效运用[J]
.当代家庭教育,2019,0(8):40-40.
10
周静.
幼儿园区域活动对策[J]
.最漫画·学校体音美,2018,0(24):00295-00295.
好家长
2019年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部