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抓住初中音乐课堂,夯实学生审美教育
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摘要
针对初中学生的音乐审美能力较差的现状,我们要以现实为基础,依据教学内容,引导学生获得审美体验;用音乐陶冶他们的心灵,提升审美情趣;学校还要联合家庭与社会,一起做好学生的音乐审美意识的培养与提升。
作者
李慧
机构地区
江苏省淮安市金湖县外国语学校
出处
《好家长》
2019年第33期122-122,共1页
Good Parents
关键词
情境
英语语境
全英语式课堂
英语会话
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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好家长
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