立足学生已有经验设计数学活动

经验是学习的起点,经验是教育的阶梯。学生已有的学习和生活经验是设计教学活动的基础,老师可以立足于此,好好地利用,结合新的学习内容,设计能激发学生学习兴趣、启发思考、贴近生活的数学活动。