彰显教学魅力 演绎“活”的课堂

幼儿的主动学习是内外因素相互作用的结果。集体教学过程是师生以课程内容为中介的互动过程,因此考察集体教学中幼儿主动学习的影响因素时,对作为内部因素的幼儿自身的兴趣、已有经验、在活动过程中的主观体验等,以及作为外部因素的教师的教育观念、教育行为等,必须内外两方面结合起来考察。本文探讨教师在集体教学中怎样促进幼儿很好的主动学习。