基于STEM教育理念的小学科学实践活动课程探索

随着我国的STEM教育理论的不断发展,其对学生的创新能力与学习能力有很大的影响,STEM详细来说,S(Science)是科学,T(Technology)是技术,E(Engineering)是工程,M(Mathematics)是数学。其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律,技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制以及利用、解决社会发展中遇到的问题;数学是作为技术与工程学科的基础工具。鉴于此,本文主要针对STEM教育理念的小学科学实践活动课程探索进行了分析,希望能够有效提升小学科学教学质量,达到预期目标。