摘要
随着市场经济不断发展,我国的职业教育受到国家和社会更多的重视。职业学校发展诸多因素中班主任教师的整体发展水平至关重要。为了提高班主任队伍的专业水平、综合素质,教育主管部门和学校纷纷制定和完善教师校际交流培训制度,并不断实践,对班主任专业素养的提升起到了积极的作用。文章探讨了如何通过校际交流提升中职班主任专业素养。
出处
《好家长》
2019年第34期198-198,共1页
Good Parents
基金
2018年盐城市职业教育教学改革研究课题《“两主体三平台”构建中职班主任专业素养提升模式的研究——以射阳中专为例》(编号:Zj1753)的研究成果。课题主持人:陈爱民
