从心底出发的“自主”

在区域活动中,幼儿最先遇到的问题就是,我要玩什么?拿什么东西玩?怎么玩?在这一系列的问题中,幼儿的自主不言而喻。游戏的材料就是幼儿的第一对话人。对于这琳琅满目的材料,幼儿的思考开始了运转。这一切的运转来自于幼儿自主的思考,没有思考的过程就是一次教条的机械式动作而已,所以在小班年龄段的幼儿,发自内心的'自主'是培养的关键时期。