关于农村语文教学中学生阅读习惯养成的思考

阅读是语文素养中重要的组成部分,也可以说是小学语文学习中的难点之一。对于农村小学的孩子,特别是留守儿童现象的加剧,隔代抚养非常普遍。面临以上问题,低段学生阅读兴趣培养和阅读习惯养成教育较城区孩子更有难度,在为期一年的跟踪研究中,我们整理出一些行之有效的应对策略,易于操作,富有指导性,对推动学生阅读行为习惯的养成及持久兴趣的培养有一定积极作用。