浅谈“生活教育”理论在饲养活动中的运用

陶行知先生以'捧着一颗心来,不带半根草去。'的赤子之忱,为我们的教育事业做出了杰出的贡献。其中陶先生提出的'生活教育'理论对我园饲养活动的顺利开展有着重要的指导思想和参考价值,起到了一个很好的引领作用。1.'生活即教育'——选择贴近幼儿生活的饲养对象;2.'社会即学校'——参加社会实践,了解饲养对象;3.'教学做合一'——开展饲养实验,建构有益经验;4.'做的最高境界就是创造'——培养创新能力,拓展幼儿思维。