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小学低年段数学课堂教学的有效性探究
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摘要
针对小学低年段学生的特点进行分析,突出表现在兴趣广泛但不稳定,注意力易于分散等方面,且结合小学低年段教学的现状及要求,提出数学课堂教学的相关建议,为小学生创创设一个良好的学习环境,提升整体的数学课堂教学质量。
作者
刘旗飞
机构地区
甘肃省嘉峪关市长城路小学
出处
《好家长》
2019年第38期102-102,共1页
Good Parents
关键词
小学低年段
数学课堂教学
小学生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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