浅析初中数学教学中学困生转化的问题

初中数学学困生是一个不容忽视的群体,在广大初中数学的课堂上,总是有着较为明显的两极分化的现象,学困生到了七年级下半学期往往具有放弃学习的意愿。我们的关注点在于是什么原因造成了初中数学学困生的产生,然后对症下药,分析出转化初中数学学困生的具体策略,使其提升数学能力,转化数学学习思维,提高数学学习成绩。