用作文思路打造数学课堂——由《确定位置》谈数学课“四步走”的教学模式

当前,实施素质教育已经从理论研究层面逐步向实践操作层面转化,教学模式是理论与实践的中介,所以对教学模式的研究和探讨已成为当前推进素质教育的一个重要课题。