浅谈低年级数学随读课堂的教学策略

目前,随着各地《第二期特殊教育提升计划》稳步实施,随班就读工作得到进一步深化。随班就读要求在普通学校就读的所有学生,无论他们有何种残疾,也无论他们的残疾程度如何,都必须在正常的班级里接受教育。这就要求我们教师要面向全体学生,满足所有儿童的教育需要,为有特殊需要的儿童提供适合的支持,让每一个学生都得到充分和谐的发展。在这一理念的指引下人们的教学观念、教学行为在悄悄地发生着变化。