初中班主任工作的柔性管理模式研究

在初中阶段使学生成长的关键阶段,此阶段的学生生理和心理都未发展成熟,而且由于缺乏对世界的认知,所以还存在着一定的叛逆心理。如果教师在此阶段在对学生进行管理的过程当中没有使用合理有效的管理手段,那么就有可能会使得教学效果适得其反,严重的还可能会导致学生产生厌学的心理。所以初中班主任应该使用柔性的管理模式,帮助学生更好的度过心理发展的特殊时期。本文就对班主任柔性管理工作的模式进行有效的探究。