小学数学估算教学研究

随着我国数学教育的深化改革,提高估算教学质量已经成为小学数学教学的迫切需要。这就要求教师在教学活动中不断探索如何提高小学生的估算能力,但由于以往数学教学比较重视计算技能和技巧的训练,导致估算教学质量受限,影响了学生估算能力的提高。一、估算教学的基本概念估算是指对事物的数量进行大约推算,初步估计个体的具体情况,而不需要进行准确判断。是一种解决非常规问题的能力,是学生解决问题的一种情景性工具。