小种植,大收获——幼儿叙述学习故事中教师指导策略的实践研究

种植活动是幼儿园常见的一种活动,它作为一种课程,广受重视。在开展丝瓜种植及相关活动中,我们渐渐发现,学习故事的有效运用能在推进种植的同时促进幼儿多领域的发展。