基于翻转课堂的初中历史教学——以《资本主义经济危机》为例

现代教育改革的重要内容就是改变传统的学习方式,建立新型人才培养模式。我国初中历史教学长期以来受到应试教育的影响,存在着教学方式单一,学生综合能力培养不足等问题。在初中历史教学中,如何激发学生自主学习动力,改善课堂教学质量,成为当前教学实践的热点问题。翻转课堂教学模式的引入,改变了传统课堂教学流程,对提高学生学习的积极性,培养学生的综合能力,有着极大的促进作用。本文以《资本主义经济危机》为例,就历史课堂中的翻转课堂教学进行探索。