小学数学教学中创设问题情境研究

问题情境在数学教学中占据重要的地位,有效的问题情境根据学生的认知特点、知识水平,各学段有不同的规定,促使学生更好理解数学知识与日常生活之间的联系,通过自主发现、合作形成一定解决问题的能力。本文以小学数学教学为对象,探究如何创设有效的问题情境,以期为类似研究提供一定的参考。