解锁学生问题意识,培养学生质疑能力

陶行知先生说:'发明千千万,起点是一问。'由此可见,问题意识是认知过程和创新的基础。问题意识的培养不仅需要借助教师的引导来锻炼学生自主提出问题和解决问题的能力,而且还需要一个民主,自由,活跃健康的课堂环境,同时也离不开学校和家庭的努力。具备了这几点,学生的问题意识便可以得到更好的发展,这对学生未来的学习和发展也是至关重要的。本文将围绕这几点来探究如何能够正确有效地培养学生的问题意识以及质疑的能力。