趣味识字法在小学低年级语文教学中的运用探析——以部编版为例

小学生听说读写能力的形成是建立在识字基础上的,可见小学低年级开展识字教学的重要性。基于此,本文将简述小学语文趣味识字教学的含义和优势,以解决识字教学方式存在的问题为出发点,探寻趣味识字法在小学低年级语文教学中的应用策略,目的在于提高教师教学质量和学生学习效果。