自主探究,学生要这样预习——谈语文课堂如何指导学生预习

自主探究教学模式符合新课程改革的理念,预习作为课程的一个必备环节,应该发挥它应有的作用。小学语文课堂教学过程中,教师要给予学生预习指导,本文从预习的方法、趣味的激发以及预习内容的外延上做了相关实践研究,希望预习真正的服务于语文教学,服务于学习主体。