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浅谈提升小学班主任沟通能力的具体措施
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摘要
随着基础教育质量的提升,以人为本的教育理念深入人心,如何有效地促进班级和谐和学生的身心健康发展成为当前小学班级管理的核心问题之一。本文从沟通的角度入手,分析了班集体师生沟通存在的阻力,阐述了具体对沟通策略,以提升班主任的沟通能力,达到班级和谐,学生健康发展的目的。
作者
谢旭治
机构地区
广东省河源市连平县第一小学
出处
《好家长》
2019年第42期154-154,共1页
Good Parents
关键词
小学班主任
沟通阻力
沟通策略
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
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