小学低段数学教学中趣味法运用探究

根据低段儿童的身心规律以及认知特点,数学教学中,采用趣味教学,是提高教学效果、提升学习效率的主要途径。教师应巧妙变换教学方法,注重趣味性,为学生营建轻松、愉悦的氛围,促他们积极参与、自主构建。文章提出小学低段数学教学中,融入趣味教学的论题,从活动、游戏等几个方面,论述趣味教学法的运用策略。