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浅谈小学语文结对帮扶教学

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摘要 随着教育的不断改革,以减轻学生负担为核心的教学研究成为了当前教育界共同关注的重要课题。众所周知,每个学生在学习中都会遇到不同的学习问题,但教师的精力是有限的,不能顾及到全部的学生,学生常常承担着很重的学习压力,从而对于学习丧失了积极性和兴趣,大大降低了学习的效率和质量。高年级帮扶低年级尤其是六年级帮扶一年级,能够让学生直接进行有效的学习交流,互相帮助,共同提高学习能力,是一种高效性的学习方式。
作者 吕定仙
出处 《好家长》 2019年第46期96-96,共1页 Good Parents
  • 相关文献

二级参考文献3

  • 1张天宝.主体性教育[M].教育科学出版社(京),1999,6.1-1.
  • 2裴娣娜.从传统走向现代—论我国教学论学科发展的世纪转换[J].教育研究,1996,(4).
  • 3陈铮.语文教改新趋势[M].开封;河南大学出版社,2000.

共引文献23

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