核心素养理念下小学数学课情境教学的行动研究

现阶段,教育改革已经得到了推广试点。如何提高义务教育阶小学数学的教学水平,成为小学教育工作者的研究课题。提高小学教学质量也是实现小学生全面发展的重要方法,因此就要求小学数学教学工作者认真理解新时期小学数学新的教学任务。本文从多个角度深入分析了当代小学数学的教学特点,同时还对当代小学生的学习特点做了深入调查。